dimecres, 30 de setembre del 2009

Seminari del 29 - 9 - 2009

Avui hem parlat dels articles que l'Anna ens va donar l'ultima sessió del seminari; ("Adiós, verano; hola, soledad") i ("Niños llava" frente a "niños agenda"), que va publicar el diari EL PAIS el dia 22.09.2009. Tothom o gairebé tothom ha dit una mica les idees principals dels articles i la seva opinió, i és que per el tema de la crisis, l’últim estiu els nens/es van passar més temps amb els seus pares que als anys anteriors, però que al tornar a la rutina de l'escola els nens/es i a la feina els pares, aquest nens/es tornen a estar sols i/o veure poc els seus pares; duent-los així a uns canvis de comportament inadequats que els pares no corregeixen o simplement no ho volen veure per el fet de la permissivitat i la sobreprotecció: "com que veig poc el meu fill/a li ho deixo fer", frase típica dels pares. El segon article "niños llave [...]" ens fa referència el tema de les activitats extraescolars, l'abús de la utilització diària d'aquests o no fer-ne servir cap i que els nens vagin sols a casa amb la clau penjada al coll tot el dia (d'aquí el títol de l'article).

La reflexió dels articles ens ha dut a un debat de com ho veiem des del punt de vista de futurs mestres i com ho encaminaríem per "mig arreglar" el camí dels infants que tindrem en un futur proper.

Un cop acabat l'explicació dels articles i els debats, s'ha fet un petit incís en l'assignatura de les TIC i com ens sentim tal i com va ara mateix l'assignatura, em hagut d'explicar un record dolent i un de bo d'alguns mestres que hem tingut durant la nostra vida d'estudiants. Molts dels records que han començat a explicar les companyes s'assemblen molt però tenen petits matisos.

Per la meva part a anat molt bé el seminari, ja que aquí hem sento agust amb el grup i puc donar les meves opinions i experiències a compartir, perquè les companyes més endavant ho puguin aprofitar quan estiguin fent les pràctiques i treballant.

Parlem

En aquest apartat del bloc, "la carpeta del seminari", explicarem les nostres experiències i opinions del que hem tractat cada dia al seminari, on també s'inclouran alguns documents de debat i treballats en aquesta matèria.

dilluns, 28 de setembre del 2009

Educació i noves tecnologies: la videoconferència

A l'ultima classe de Gestió de la Informació i TIC havíem de tenir embedit al nostre bloc un vídeo. En el meu cas, he trobat un bastant interessant que tracta de la videoconferència el les aules i l'XTEC, on es pot escoltar l'experiència dels professors que van portar a terme l'activitat a la classe i com van reaccionar els seus alumnes davant la presentació. Així que us deixo aquest vídeo embedit en el meu bloc.

En Xarxa

L'últim dia de classe de les TIC, barem continuar parlant dels blocs i la seva funció a l'hora d’enllaçar-se, creant així la "Blogosfera". Se l'hi dona aquest nom pel fet de que diverses persones utilitzen comentaris o escrits en altres blocs i l'amplien o en fan comentaris que més tard algú ho farà servir per els seus articles. També es va comentar quins tipus de blocs es podrien fer servir en l’àmbit educatiu, de cara en una classe i com es treballaria per fomentar-ne la participació d'aquesta. Personalment, crec que el fet de tenir un bloc es molt interessant ja que puc donar la meva opinió i rebre comentaris, bons o dolents, per a millorar els meus escrits. Al principi no estava segur de si ho podria fer, ja que la opinió dels dames m'afecta molt al meu caràcter, però desprès de molt pensar, he decidit agafar-m'ho bé i no preocupar-me molt del que pensin els demés. Perquè el que vull aconseguir és canviar el meu caràcter completament i que tothom hem rebi bé i visaversa.

dimarts, 22 de setembre del 2009

Desenvolupament de la Interactivitat

El vídeo tracta de l'evolució dels ordinadors, des de la processió de números fins a lletres i/o programes d’elaboració de textos. B. Bush - comenta que haurien d'operar amb l’associació d'idees. Ted Nelson - incorpora el concepte d’Hipertext (interconnexions de dades)i la Hipermèdia que consisteix en fonts informatives on hi apareixen sons, imatges i animacions. Tota informació té una interacció entre enllaços. D. Englebart ho va permetre mitjançant la creació del ratolí que permet la interacció entre l'ordinador i l'usuari. La interacció amb els ordinadors té aplicacions lúdiques i educatives, però també socials i comercials. La clau del sistema interactiu és la interfície que és el conjunt de grafismes i sons que fan possible el diàlegs entre la persona i l'ordinador.

dilluns, 21 de setembre del 2009