dijous, 5 de novembre del 2009

Blogosfera Final

Al final de tot hem pogut donar les informacions necessàries per a aquelles persones que necessitaven alguna mena d'informació i/o guia en el tema de l'adaptació, ja sigui en l'educació infantil com en qualsevol altre àmbit.

El grup que l'hem format la Jessica Ortega, la Marta Delgado, la Silvia Sala, Arnau Carretero i jo mateix. Gràcies a les noies i jo amb la nostra experiència en l’àmbit educatiu i la adaptació hem pogut donar una espècie de guia als qui ho necessitaven com era en el cas de l'Arnau.

Setmana Cultural: una manera diferent d'aprendre

En la darrera sessió de Seminari vam estar comentant sobretot quines activitats duríem a terme durant la Setmana Cultural i quines serien les feines que hauríem de desenvolupar pel nostre compte.
.
Hem d'entendre les activitats plantejades no solament des del punt de vivenciar experiències, sinó també des de la perspectiva pedagògica d'activitats susceptibles de ser compartides amb els nostres futurs alumnes. Cal gaudir però amb els ulls ben oberts, amb les ulleres de mestre ben graduades. Dilluns Jardí de Cordes, dimarts al MNAC, dimecres activitat lliure, dijous a l'escola Joan XXIII, un centre amb les TIC i les TAC ben engranades amb el funcionament habitual de l'escola i divendres a l'Auditori, al "Corda i Descorda". Quines ganes de què sigui dilluns!
.
.
També vam estar comentant els nostres blocs, fent-ne una petita presentació individual. El més interessant per mi va ser adonar-me de la importància que li va donar la Pia a un fet que a nosaltres ens havia passat desapercebut: l'anar penjant al bloc apunts i exercicis de classe que no eren obligatoris però que pensàvem que podrien ser d'utilitat per la resta de companys. Sense adonar-nos-en estàvem duent a terme una tasca col·laborativa totalment desinteressada!
.
Per a molts de nosaltres, el bloc ha anat més enllà de ser un simple recull d'exercicis obligatoris, ha esdevingut un petit diari, un lloc on anar afegint informació (vídeos, enllaços, fotos...) que volem compartir, un espai on reflexionar en veu alta de temes que ens preocupen, de posar en ordre les coses que hem après.

dimecres, 4 de novembre del 2009

Power Point i Programari lliure

El programari lliure i el Power Point tractats a classe, breu explicació en 7 diapositives.

Com parlar bé en públic

A la classe de comunicació ens hem llegit el llibre de com parlar bé en públic, un cop a classe en petits grups de 4 persones hem tret les característiques que ha de tenir un bon comunicador.

Un bon comunicador ha de:

· Preparar-se un guió sobre allò del que parlarà.

· Ha d’evitar els nervis.

· Cal que respongui les 4 preguntes essencials, qui, com, que i perquè.

· Cal gesticular.

· Ha de parlar amb claredat i que se li entengui.

· Ha de tenir un bon llenguatge lèxic.

· Ha d'adaptar el discurs al públic que té.

dilluns, 2 de novembre del 2009

L'ús del Power Point i programari lliure

Avui a la classe de TIC, en Jordi ens ha començat a explicar les diferents maneres de fer les presentacions de diapositives, accions, moviments, sons, transicions.....

M'entres anàvem comentant i llegint el PDF de "12 propostes d'ús creatiu dels Power Points", observàvem els diversos "PP" (PowerPoint) en el sentit de les formes, i quins usos tenen a classe per als professors i als alumnes.

dilluns, 26 d’octubre del 2009

Tractem be el so

Avui a la classe de TIC hem fet servir un programa anomenat "audacity", es un software per a tractar el so, en format MP3 preferiblement, podem augmentar el so o disminuir-lo, solapar un altre so dins d'una canso entre altres coses molt més divertides.

dimecres, 21 d’octubre del 2009

Tractament de les fotos

Avui a la classe de TIC hem agafat una foto del suro de gestió i l'hem modificat amb el programa GIMP v.2.6.7, es tracta d'un gestor d'imatges el qual pots modificar com vulguis les imatges i/o retocar aquelles que no estan massa bé. Aquí teniu el link per descarregar el programa: GIMP 2.6 També hem parlat de les següent terminologies:
  • La grandària. Fa referència a la quantitat de píxels que té la imatge i normalment és mesura amb la quantitat de píxels horitzontals multiplicats per la quantitat de píxels vertical que té.
  • El pes, és el que ocupa la imatge en memòria i és mesura en Bytes o algun dels seus múltiples.
  • La profunditat de color, fa referència al nombre màxim de colors que pot arribar a tenir la imatge.
  • La resolució, és la relació entre el nombre de píxels i l’espai físic que ocupa. Es mesura, normalment, en píxels per polsada(1“=2,54cm) o ppp. Aquesta mesura està condicionada a les possibilitats del propi medi físic (una pantalla, un paper,...).
  • Extret del "bloc de gestió".
Per entendreu una mica millor en Jordi ens a refrescat amb les unitats de mesura informàtic (byte):
  • 1Tb --> 1000Gb
  • 1 Gb --> 1000Mb
  • 1 Mb --> 1000Kb
  • 1 Kb --> 1000 b
Eus aquí el resultat de la classe d'avui: El que es tracta de fer avui es agafar una foto i modificar-la de tres formes diferents, després les he de comentar. Aquesta foto té un pes de 504 Kb, la seva grandària es de 2048 x 1536 píxels i la seva resolució és 72 x 72 ppp. <-- Foto inicial
  • La primera foto es un retall de l'original el qual pesa 194Kb, la seva grandària es de 758 x 1023 píxels i la seva resolució és de 72 x 72 ppp.

Primera -->

  • La segona foto es un escalat de l'original el qual pesa 74,3Kb, la seva grandària es de 450 x 339 píxels i la seva resolució és de 72 x 72 ppp.
<-- Segona
  • La tercera foto es un retocat de l'original el qual pesa 187Kb, la seva grandària es de 846 x 768 píxels i la seva resolució és de 72 x 72 ppp.

Tercera -->