Avui, he anat a la farga del motsany amb els nens i nenes de P4 de l'escola on estic treballant, degut a no poder anar a l'activitat programada per la facultat, la sortida al bosc de cordes, a causa de l'horari laboral que m'inpedia assistir a aquesta activitat.
La sortida a la farga, ha estat molt profitosa, ja que he pogut observar la interacció dels nens i nenes amb la natura i l'entorn que els hi hem procurat. L'area que s'ha treballat ha estat el tema de la tardor, els monitors ens van donar la benvinguda i despres d'esmorzar ens van repartir en tres grups, un per a cada monitor, per explicar-nos una mica la fauna de la zona.
Un cop acavada l'explicació ens hem encaminat cap al bosc per a buscar i coneixer les fulles del terra i els seus arbres, els seus fruits i els animals que se'ls menjen, etc.
En la darrera sessió de Seminari vam estar comentant sobretot quines activitats duríem a terme durant la Setmana Cultural i quines serien les feines que hauríem de desenvolupar pel nostre compte.
.
Hem d'entendre les activitats plantejades no solament des del punt de vivenciar experiències, sinó també des de la perspectiva pedagògica d'activitats susceptibles de ser compartides amb els nostres futurs alumnes. Cal gaudir però amb els ulls ben oberts, amb les ulleres de mestre ben graduades. Dilluns Jardí de Cordes, dimarts al MNAC, dimecres activitat lliure, dijous a l'escola Joan XXIII, un centre amb les TIC i les TAC ben engranades amb el funcionament habitual de l'escola i divendres a l'Auditori, al "Corda i Descorda". Quines ganes de què sigui dilluns!
.
.
També vam estar comentant els nostres blocs, fent-ne una petita presentació individual. El més interessant per mi va ser adonar-me de la importància que li va donar la Pia a un fet que a nosaltres ens havia passat desapercebut: l'anar penjant al bloc apunts i exercicis de classe que no eren obligatoris però que pensàvem que podrien ser d'utilitat per la resta de companys. Sense adonar-nos-en estàvem duent a terme una tasca col·laborativa totalment desinteressada!
.
Per a molts de nosaltres, el bloc ha anat més enllà de ser un simple recull d'exercicis obligatoris, ha esdevingut un petit diari, un lloc on anar afegint informació (vídeos, enllaços, fotos...) que volem compartir, un espai on reflexionar en veu alta de temes que ens preocupen, de posar en ordre les coses que hem après.
Seminari Sessió 3
En la sessió de seminari del passat dijous dia 1 d'octubre, el nostre grup, liderat per la Loles, junt amb tots els altres seminaris, vem anar a la sala d'informàtica per mirar de resoldre dubtes sobre el bLink.
Que és el bLink?
El bLink és un espai que es troba dintre la web de Blanquerna on podem accedir a continguts que pengen els professors i els propis alumnes. També es pot accedir als horaris, calendari acadèmic, dates d'exàmens, llistat d'alumnes, així com els e-mails del alumnat i professorat
També podem trobar a la part superior dreta un petit icona amb forma de carta que ens redirecciona al correu electrònic de blanquerna. Dintre de la bústia podrem buscar correus electrònics de qualsevol persona de la blanquerna.
Podem, també, buscar llibres de la biblioteca a través d'un potent buscador. Per accedir al espai de la biblioteca cal clicar al icona amb forma de llibre que hi ha situat a la part superior dreta. Des de aquí podrem buscar l'ampli ventall de documentació (tan llibres com revistes) que ens ofereix la nostra universitat.
RECORDATORIS IMPORTANTS
Cal recordar que per adjuntar documents i fitxers clicarem al icona en forma de clip, buscarem l'arxiu en qüestió i seguidament clicarem el botó "Adjuntar"
Avui hem parlat dels articles que l'Anna ens va donar l'ultima sessió del seminari; ("Adiós, verano; hola, soledad") i ("Niños llava" frente a "niños agenda"), que va publicar el diari EL PAIS el dia 22.09.2009. Tothom o gairebé tothom ha dit una mica les idees principals dels articles i la seva opinió, i és que per el tema de la crisis, l’últim estiu els nens/es van passar més temps amb els seus pares que als anys anteriors, però que al tornar a la rutina de l'escola els nens/es i a la feina els pares, aquest nens/es tornen a estar sols i/o veure poc els seus pares; duent-los així a uns canvis de comportament inadequats que els pares no corregeixen o simplement no ho volen veure per el fet de la permissivitat i la sobreprotecció: "com que veig poc el meu fill/a li ho deixo fer", frase típica dels pares. El segon article "niños llave [...]" ens fa referència el tema de les activitats extraescolars, l'abús de la utilització diària d'aquests o no fer-ne servir cap i que els nens vagin sols a casa amb la clau penjada al coll tot el dia (d'aquí el títol de l'article).
La reflexió dels articles ens ha dut a un debat de com ho veiem des del punt de vista de futurs mestres i com ho encaminaríem per "mig arreglar" el camí dels infants que tindrem en un futur proper.
Un cop acabat l'explicació dels articles i els debats, s'ha fet un petit incís en l'assignatura de les TIC i com ens sentim tal i com va ara mateix l'assignatura, em hagut d'explicar un record dolent i un de bo d'alguns mestres que hem tingut durant la nostra vida d'estudiants. Molts dels records que han començat a explicar les companyes s'assemblen molt però tenen petits matisos.
Per la meva part a anat molt bé el seminari, ja que aquí hem sento agust amb el grup i puc donar les meves opinions i experiències a compartir, perquè les companyes més endavant ho puguin aprofitar quan estiguin fent les pràctiques i treballant.
En aquest apartat del bloc, "la carpeta del seminari", explicarem les nostres experiències i opinions del que hem tractat cada dia al seminari, on també s'inclouran alguns documents de debat i treballats en aquesta matèria.
La sortida a la farga, ha estat molt profitosa, ja que he pogut observar la interacció dels nens i nenes amb la natura i l'entorn que els hi hem procurat. L'area que s'ha treballat ha estat el tema de la tardor, els monitors ens van donar la benvinguda i despres d'esmorzar ens van repartir en tres grups, un per a cada monitor, per explicar-nos una mica la fauna de la zona.
Un cop acavada l'explicació ens hem encaminat cap al bosc per a buscar i coneixer les fulles del terra i els seus arbres, els seus fruits i els animals que se'ls menjen, etc.
